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책소개 “국립국어원, 11년 만의 국외 한국어 교재 완전 개정” “기본 교재의 영문판” 《Sejong Korean: English Edition》는 세종학당 표준 교육과 정인 초급[1A~2B]의 기본 교재 4권을 영어로 번역하여 병기했 습니다. 어휘와 표현 색인에서도 한국어를 영어로, 영어를 한국 어로 각각 병기하여 편리와 효율성을 높였습니다. 국립국어원이 11년 만에 전면 개정한 《세종한국어》는 세계 곳 곳에서 한국어와 한국 문화를 배우는 학습자들을 위한 표준 교 재입니다. 2019년부터 4년간 공을 들여 새롭게 내놓은 《세종 한국어》는 세계 곳곳에 있는 세종학당의 현지 학습환경에 따라 유연하게 활용될 수 있는 맞춤형 교재로 정비됐습니다. 또 최근 한류 콘텐츠에 대한 외국인 학습자들의 관심을 내용에 반영해 한국어 학습 열의를 북돋울 수 있도록 제작했습니다. 《세종한국어》는 2020년 고시된 ‘표준한국어교육과정’과 어문 규범을 철저하게 준용하고 다문화 다양성 및 성 인지 감수성을 고려함으로써 국가를 대표하는 교재로서의 품격을 갖추었습니 다. 아울러 어휘·문법 설명과 일상생활 의사소통 예문을 강화하 고, 연습 활동을 보강해 학습자가 내용을 꼼꼼하게 익힐 수 있도 록 했습니다. “표준 교육과정 전 과정에 탄력적 활용” “상호 문화적 관점에서 한국 문화 이해” “풍부한 보조 자료” 개정 《세종한국어》의 구체적 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 세종학당의 표준 교육과정인 가형, 나형, 다형 전 과정에 탄력적으로 활용할 수 있도록 ‘기본 교재’와 ‘더하기 활동 교 재’로 구분하였습니다. ‘기본 교재’에는 해당 등급에 필요한 핵 심적인 내용을 담았으며, ‘더하기 활동 교재’에는 심화 · 확장이 필요한 언어 지식과 의사소통 활동을 담았습니다. 이를 통해 다 양한 학습자 특성에 맞게 교재를 선택하여 사용할 수 있도록 하 였습니다. 둘째, 효과적 교수 · 학습을 위해 단계별로 단원 구성을 차별화 하였으며 학습 내용 또한 언어 발달 단계에 맞는 교수 학습 내용 과 절차를 적용하였습니다. 특히 다양한 삽화와 시각적 자료를 적극적으로 제시하여 한국어 학습의 흥미를 극대화할 수 있도록 노력하였습니다. 셋째, 교재 전반에 생생한 한국 문화 내용을 배치하여 학습자들 이 상호 문화적 관점에서 한국 문화를 이해하고, 궁극적으로는 자국의 문화와 한국 문화에 대한 바른 태도를 형성할 수 있도록 하였습니다. 넷째, 교재와 함께 ‘익힘책’, ‘교사용 지도서’, ‘어휘 · 표현과 문 법’, 수업용 PPT와 같은 보조 자료들을 개발하여 교사 · 학습자 의 요구에 맞게 교재를 활용할 수 있도록 하였습니다. 목차 발간사 머리말 교재의 구성 단원의 구성 등장인물 소개 01 이번 주 금요일에 동아리 모임 할래요? 02 세종학당에서부터 걸어서 10분쯤 걸려요 03 할머니께서 직접 만드신 목걸이예요 04 세종학당에 오다가 중학교 때 친구를 만났어요 05 공연 중에 핸드폰을 사용하지 마세요 06 여기에서 노트북을 사용해도 돼요? 07 마리 씨한테서 그 친구 이야기를 들었어요 08 어렸을 때는 머리가 길었는데 지금은 짧은 머리가 편해요 09 저도 그런 사람을 만나고 싶은데요! 10 산악자전거는 조금 위험한 편이에요 11 처음에는 모르는 게 많아서 답답했어 12 난 너처럼 카페를 하고 싶어
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책소개 “국립국어원, 11년 만의 국외 한국어 교재 완전 개정” “기본 교재의 영문판” 《Sejong Korean: English Edition》는 세종학당 표준 교육과 정인 초급[1A~2B]의 기본 교재 4권을 영어로 번역하여 병기했 습니다. 어휘와 표현 색인에서도 한국어를 영어로, 영어를 한국 어로 각각 병기하여 편리와 효율성을 높였습니다. 국립국어원이 11년 만에 전면 개정한 《세종한국어》는 세계 곳 곳에서 한국어와 한국 문화를 배우는 학습자들을 위한 표준 교 재입니다. 2019년부터 4년간 공을 들여 새롭게 내놓은 《세종 한국어》는 세계 곳곳에 있는 세종학당의 현지 학습환경에 따라 유연하게 활용될 수 있는 맞춤형 교재로 정비됐습니다. 또 최근 한류 콘텐츠에 대한 외국인 학습자들의 관심을 내용에 반영해 한국어 학습 열의를 북돋울 수 있도록 제작했습니다. 《세종한국어》는 2020년 고시된 ‘표준한국어교육과정’과 어문 규범을 철저하게 준용하고 다문화 다양성 및 성 인지 감수성을 고려함으로써 국가를 대표하는 교재로서의 품격을 갖추었습니 다. 아울러 어휘·문법 설명과 일상생활 의사소통 예문을 강화하 고, 연습 활동을 보강해 학습자가 내용을 꼼꼼하게 익힐 수 있도 록 했습니다. “표준 교육과정 전 과정에 탄력적 활용” “상호 문화적 관점에서 한국 문화 이해” “풍부한 보조 자료” 개정 《세종한국어》의 구체적 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 세종학당의 표준 교육과정인 가형, 나형, 다형 전 과정에 탄력적으로 활용할 수 있도록 ‘기본 교재’와 ‘더하기 활동 교 재’로 구분하였습니다. ‘기본 교재’에는 해당 등급에 필요한 핵 심적인 내용을 담았으며, ‘더하기 활동 교재’에는 심화 · 확장이 필요한 언어 지식과 의사소통 활동을 담았습니다. 이를 통해 다 양한 학습자 특성에 맞게 교재를 선택하여 사용할 수 있도록 하 였습니다. 둘째, 효과적 교수 · 학습을 위해 단계별로 단원 구성을 차별화 하였으며 학습 내용 또한 언어 발달 단계에 맞는 교수 학습 내용 과 절차를 적용하였습니다. 특히 다양한 삽화와 시각적 자료를 적극적으로 제시하여 한국어 학습의 흥미를 극대화할 수 있도록 노력하였습니다. 셋째, 교재 전반에 생생한 한국 문화 내용을 배치하여 학습자들 이 상호 문화적 관점에서 한국 문화를 이해하고, 궁극적으로는 자국의 문화와 한국 문화에 대한 바른 태도를 형성할 수 있도록 하였습니다. 넷째, 교재와 함께 ‘익힘책’, ‘교사용 지도서’, ‘어휘 · 표현과 문 법’, 수업용 PPT와 같은 보조 자료들을 개발하여 교사 · 학습자 의 요구에 맞게 교재를 활용할 수 있도록 하였습니다. 목차 발간사 머리말 교재의 구성 단원의 구성 등장인물 소개 01 이번 주 금요일에 동아리 모임 할래요? 02 세종학당에서부터 걸어서 10분쯤 걸려요 03 할머니께서 직접 만드신 목걸이예요 04 세종학당에 오다가 중학교 때 친구를 만났어요 05 공연 중에 핸드폰을 사용하지 마세요 06 여기에서 노트북을 사용해도 돼요? 07 마리 씨한테서 그 친구 이야기를 들었어요 08 어렸을 때는 머리가 길었는데 지금은 짧은 머리가 편해요 09 저도 그런 사람을 만나고 싶은데요! 10 산악자전거는 조금 위험한 편이에요 11 처음에는 모르는 게 많아서 답답했어 12 난 너처럼 카페를 하고 싶어